Реализация федерального проекта "500+"
"Важен
каждый ученик". Под таким лозунгом Министерство просвещения запустило
проект «500+». Реализация проекта усилит работу ведомства по повышению качества
образования, обеспечив при этом поддержку школ с низкими образовательными
результатами, работающими в сложных социально-экономических условиях, а также
адресную поддержку учащихся с проблемами в обучении.
В помощь регионам в
рамках проекта сформированы методики адресной поддержки школ по кадровым
и содержательным вопросам, включая формирование новых кадровых ресурсов.
Для расширения
возможностей образовательных программ школы получат возможности сетевого
взаимодействия с лучшими школами внутри региона.
Как отметил Министр
просвещения Сергей Кравцов, такая практика является признанным инструментом
помощи школам во всём мире, прежде всего в странах с успешными образовательными
системами.
Комплекс мер по
повышению предметной и методической компетентности педагогов, кроме того,
позволит:
- организовать на
региональном, муниципальном уровнях «творческие педагогические лаборатории» по
предметным областям с привлечением методистов;
- активизировать
внутришкольные системы профессионального развития педагогов;
- внедрить в практику
преподавание проектной, исследовательской, творческой деятельности.
Старт проекта «500+»
31.03.2021
Старт
проекта
«500+»
под лозунгом "Важен
каждый ученик".
В рамках реализации проекта адресной
методической помощи «500+» нашу школу,
участницу проекта, посетила куратор проекта Магомедова Бурлият
Ниматулаевна.
В ходе первого
посещения куратор совместно с администрацией школы провела анализ
«рискового профиля школы», сформированного посредством диагностики и анализа
конкретной ситуации в нашей школе. На основе проведенного анализа мы наметили
для себя направления, по которым будет сформирован пакет мер по выходу из
кризисной ситуации.
В дальнейшей работе
куратор будет помогать школе (совместно с муниципальным координатором)
разрабатывать дорожную карту мер по преодолению имеющихся
кризисных явлений. Куратор также будет принимать участие в оценке
результативности реализуемых мер. Эта оценка может осуществляться как на
основании анализа представляемых по итогам работы документов, так и на
основании обсуждений хода проекта в процессе личных посещений школы.